V Ajdovščini na dan odprtih vrat vsi skupaj za mir, zdravje in aktivno starost

 V avli in dvorani Ljudske univerze Ajdovščina je 17. 4 2026 potekal poseben dogodek, ki je združil generacije in odprl vrata v bogat svet dejavnosti lokalnih upokojencev. Društvo upokojencev Ajdovščina se je namreč s programom Starejši za starejše pridružilo 17. vseslovenski akciji prostovoljstva Dan za spremembe.

Pod geslom »Ohranjajmo mir« so organizatorji pripravili pester popoldanski program, ki je med 12.30 in 19.00 uro privabil številne obiskovalce.

Več kot le druženje: Pomoč in varnost

Glavni namen prireditve je bil širši javnosti in starejšim občanom približati dejavnosti, ki niso le kratkočasne, temveč ključne za kakovostno življenje v tretjem življenjskem obdobju. Društvo s svojimi programi aktivno spodbuja:

• Ohranjanje vitalnosti in duševnega zdravja.
• Zmanjševanje osamljenosti s povezovanjem v različne skupine.
• Pomoč na domu, ki starejšim zagotavlja varno in spodbudno okolje.

Posebno ponosni so na projekt Starejši za starejše, ki na področju prostovoljstva uspešno deluje že 20 let.

Bogata kulturna in ustvarjalna bera

Obiskovalci so si lahko ogledali delovanje številnih sekcij, ki pod okriljem društva skrbijo za kulturni utrip mesta:

• Glasba in petje: Nastopili so Ženski pevski zbor Večernice, Kitarska skupina Akordi in Kvartet Bršljan.
• Kultura in tehnika: Predstavili so se člani DPS Zarja ter fotografska skupina Primorski škljoc.
• Ustvarjalnost in narava: Svoje izdelke in znanje so delile Rokodelke ter sekcija Zeliščarjev.

Aktivni v gibanju in na poti

Za tiste, ki prisegajo na fizično aktivnost, društvo nudi pestro izbiro rekreacije, od balinanja, pikada in plesa do vadbe v bazenu ter rednih pohodov.

Poleg rednih tedenskih aktivnosti pa so izjemno priljubljeni tudi njihovi izleti in potovanja. Program je zasnovan zelo ambiciozno, saj vključuje:

• Enodnevne, dvodnevne in večdnevne izlete v bližnje ter daljne kraje.
• Organizirana letovanja v termah in na morju, ki so odlična priložnost za oddih in krepitev zdravja.

Tai dogodek je dokazal, da sta mir in zadovoljstvo v Ajdovščini del vsakdana, če ju gradimo s skupnimi močmi in medsebojno pomočjo.

Besedilo in foto: Vlasta Ferjančič

Z bučno glasbo so se zaključili 40. Slovenski glasbeni dnevi

Ljubljana 24. 4. 2026 – Z odmevnim koncertom v dvorani Marjana Kozine v Slovenski filharmoniji so se včeraj uradno sklenili jubilejni 40. Slovenski glasbeni dnevi. Osrednji nacionalni praznik glasbene umetnosti je letos pod krovnim sloganom obeležil stoletnico prvega radijskega prenosa umetnostne glasbe na Slovenskem, zaključek pa je v celoti upravičil visoka pričakovanja javnosti.

Večer zvočnih presežko

Zadnji večer festivala je pripadel Simfoničnemu orkestru RTV Slovenija, ki je pod taktirko dirigenta Stevena Loya občinstvo popeljal skozi kompleksno krajino sodobne slovenske ustvarjalnosti. Program je bil zasnovan kot dialog med uveljavljenimi strukturami in zvočnim raziskovanjem.

V prvem delu je v vlogi pianista in skladatelja nastopal Žiga Stanič s svojim Koncertom za klavir in orkester št. 2, kjer so imeli osrednjo vlogo t.i. prepariran klavir, pripravljena orkestrska glasbila in elektroakustični elementi. Njegova interpretacija je marsikaterega poslušalca presenetila, saj redko slišiš in vidiš takšno glasbeno in mehansko raziskovanje klavirja, kot ga je »prikazal« pianist.

VIDEO

Sledila je skladba Landscape (Overexposed) avstralskega skladatelja in zvočnega umetnika Paula Clifta
ID 

Za zaključek večera in dogodka pa je bila izvedena orkestrska različica skladbe Eisenberg Vinka Globokarja, pomembnega predstavnika evropske glasbene avantgarde druge polovice 20. stoletja, ki je v dvorano vnesla tisto mero umetniške provokacije in strukturne drznosti, ki je za tega svetovljana slovenskih korenin značilna.

Letošnji 40. dnevi niso bili le serija glasbenih dogodkov, temveč celostna refleksija o vlogi glasbe v družbi. Organizator, Festival Ljubljana, je uspel povezati različne generacije ustvarjalcev – od mladih študentov Akademije za glasbo do prekaljenih mojstrov.




Ključni poudarki letošnjega festivala so bili radio kot protagonist, saj se je skozi ves festival se je poudarjal pomen radia, ki je skozi desetletja slovensko glasbo ponesel v domove in arhive, muzikološka poglobljenost, ki je z mednarodnim simpozijem kritično osvetlil preteklost in začrtal smernice za prihodnost slovenske kompozicije in dostopnost z neposrednimi prenosi na Programu Ars.

Odmevi ob koncu

"Štirideseta izdaja je dokazala, da slovenska glasbena identiteta ni nekaj statičnega, temveč živ organizem, ki se nenehno spreminja in raste," je po koncertu dejal eden od obiskovalcev.

S tem dogodkom se Slovenski glasbeni dnevi poslavljajo do prihodnjega leta, ko bodo z novo energijo znova vstopili v dvorane in eter. Nocojšnje zvočne zapise pa bodo poslušalci lahko kmalu podoživeli v radijskem arhivu, ki ostaja varuh naše skupne kulturne dediščine.

Besedilo: Katarina Volčini Ratajc OŠBJLJ
Foto in video: Janez Platiše
Viri: Ljubljana Festival

7. Mednarodni bienale otroške risbe na OŠ Božidarja Jakca Ljubljana

Ljubljana, 21. 4. 2026 - Na Osnovni šoli Božidarja Jakca v Ljubljani so se v letošnjem šolskem letu odločili, da ponovno udejanjijo projekt Mednarodni likovni bienale OŠ Božidarja Jakca. To pa zato, ker je bil Božidar Jakac največji slovenski grafik in eden najpomembnejših mojstrov risbe. Zasnoval je Akademijo za likovno umetnost ter bil pobudnik za mednarodni grafični bienale v Ljubljani. V spomin nanj se je Osnovna šola odločila, da nadaljujemo pot, ki jo je začrtal. Z navedeno nalogo se želimo pokloniti našemu velikemu ustvarjalcu in umetniku, čigar ime nosi tudi naša šola. Mednarodni likovni bienale bo na šoli potekal že sedmič. Realizacija natečaja poteka v dveh delih.

Ravnateljica OŠ Božidarja Jakca Elvira Sušec: "Prvi del bienala zajema razpis likovnega natečaja, je na tej povezavi . Drugi del bienala bo potekal v mesecu novembru 2026, kjer bomo svečano otvorili razstavo risb. Razstavo risb bo spremljal kulturni program s podelitvijo nagrad in priznanj.

Na razpis 6. mednarodnega likovnega natečaja v šolskem letu 2023/2024 smo prejeli 149 likovnih izdelkov. Sodelovalo je 26 šol iz tujine s 76 likovnimi izdelki in 28 šol iz Slovenije s 73 likovnimi izdelki. Likovni izdelki so iz tujine prispeli iz 10 držav: Irske, Ukrajine, Armenije, Belgije, Slovaške, Španije, Črne gore, Romunije, Izraela in Uzbekistana.

Ob tej priložnosti vas želimo prijazno  opomniti na rok za oddajo izdelkov, ki je petek, 8. maj 2026. Prosimo, da izdelke pošljete na naslov: OŠ Božidarja Jakca, Nusdorferjeva10, 1000 Ljubljana.

Prosimo vas tudi, da k vsakemu izdelku priložite izpolnjeno izjavo o avtorstvu in soglasje staršev, saj bi želeli izbrana dela otrok objaviti tudi na naši spletni strani."

Od Alje do Žana so za partnerstvo med šolo in starši

Žalec, Ljubljana, 17. in 18. 4. 2026  - V Žalcu je v petek in soboto potekal zadnji izobraževalni modul v letošnjem – že drugem šolskem letu zapored - v okviru programa Od Alje do Žana. Ta stavi na vključujoče, čuječe okolje in človečnost v razredu in v šolah kot odziv na vse večje duševne stiske otrok in mladostnikov. V ospredju tokratnega modula je bilo partnerstvo med šolo in starši.

Za šolajoče se otroke je ta odnos še kako pomemben. Se pa v zadnjih letih prav ta odnos sooča s številnimi izzivi.

 Sodelovanju šole s starši je na tokratnem modulu v Žalcu namenjeno že uvodno predavanje ugledne slovenske pediatrinje, psihiatrinje in predsednice Slovenske filantropije dr. Anice Mikuš Kos. Za nova znanja učiteljev in učiteljic na omenjeno tematiko so na žalskem modulu poskrbeli še  psiholog, pisatelj in predavatelj dr. Kristijan Musek Lešnik, vodja projekta Od Alje do Žana Ema Randl, strokovna vodja in koordinatorka projekta Od Alje do Žana Nevenka Alja Gladek, vodja podporno izobraževalnega centra Modra postaja Tanja Povšič in sodelavka projekta Od Alje do Žana Mojca Randl.

Stara slovenska pregovorna modrost pravi, da svet na mladih stoji. Da bi ta lahko stal na pravih temeljih, je odgovornost odraslih, da mlade na poti v svet podprejo in pospremijo z znanji za lepšo skupno prihodnost. Znanja in izkušnje mladi vsakodnevno pridobivajo predvsem v šolskih prostorih. Tam naj ne bi bilo vse osredinjeno zgolj na faktografsko pridobivanje znanja, tudi ne na tekmovalnost, poudarek bi moral biti tudi na kakovostnih medsebojnih odnosih, sodelovanju in skupnih ciljih.

Prav te zasleduje tudi projekt Od Alje do Žana, ki stavi na čuječa srca in budne ume.  Da bodo v prihodnje tvorno oblikovali zdravo, dobro družbo.

Pobudnik projekta je Fundacija Alma predsednice republike Nataše Pirc Musar. Partnerja projekta sta Slovenska filantropija ter Zveza Anite Ogulin & ZPM. V ospredju projekta je dobrobit otrok in kako jih opolnomočiti, da bodo v njih rasli empatija, sočutje, človečnost in privrženost solidarnosti.

V okviru programa Od Alje do Žana v Fundaciji Alma izvajajo tri vsebinsko dopolnjujoče si, a različne module za učitelje in učiteljice v šolskem letu. Zaenkrat pri tem sodeluje deset osnovnih šol iz devetih krajev: OŠ Lovrenc na Pohorju, OŠ Sladki Vrh, OŠ Olge Meglič Ptuj, OŠ Borcev za severno mejo Maribor, OŠ Lava Celje, I. OŠ Žalec, OŠ Kolezija Ljubljana, OŠ Livada Ljubljana, OŠ Milojke Štrukelj Nova Gorica in OŠ Loka Črnomelj.

Odnos do šole in učiteljev se oblikuje že za domačimi stenami, zato je pomembno, da starši prepoznajo šolo kot parterja in zaveznika ter ne zavzamejo drže, da so šola in učitelji njihovi nasprotniki. Ker v idealnem svetu, ki je lahko tudi vsakodnevna realnost, si starši in šola družno prizadevajo za skupne cilje v dobrobit otrok.

Triller, negovati in vzpodbujati ves čas otrokovega šolanja.

Kot je povedala ravnateljica OŠ Kolezija Nina Triller, mora biti šola za otroke varno in vzpodbudno učno okolje ter prostor poglobljenega sodelovanja in povezovanja različnih skupnosti, v najožjem smislu v pedagoškem trikotniku, ki ga tvorijo učenci, učitelji ter starši. Zanj bi moralo biti značilno nenehno tesno sodelovanje in kvalitetna predaja informacij o otroku, kar je potrebno, kot dodaja "Le v takšnih varnih in vzpodbudnih okoliščinah bo otrok razvil vse svoje potenciale in zablestel v svoji neponovljivi enkratnosti," je poudarila.

Razredničarka 1. razreda OŠ Kolezija Nelly Tiran, ki poučuje že ti desetletja, v sodelovanju s starši vidi enega ključnih temeljev uspešnega dela v šoli. Ob tem opozarja, da bodoči učitelji na fakultetah znanj o tem ne dobijo, ga pa kasnejši učitelji gradijo skozi sebe, največkrat individualno - "skozi lastno občutljivost, odprtost, integriteto in strokovno znanje. Svoje dodajo še izkušnje, komunikacijske spretnosti in značaj. In prav to znova pokaže, kako kompleksen je učiteljski poklic," je dodala.

Bolj na začetku učiteljske poti je razredničarka 2. razreda OŠ Kolezija Živa Kozin, ki poudarja, da otrok v varnem okolju, kjer je sprejet in slišan, razvija radovednost, samozavest, odgovornost in veselje do učenja. Sama si prizadeva, da so otroci v sodelovanju s starši deležni podpore na vseh področjih njihove razvoja. "Verjamem, da lahko le z dobrim sodelovanjem ustvarimo okolje, v katerem bodo otroci v šolo prihajali z iskrico v očeh, zvedavostjo in velikim nasmehom na obrazu," je prepričana.

Poseben poudarek zadnjemu modulu je dodal tudi dr. Kristjan Musek Lešnik, ki je s svojim predavanjem in delavnico prisotne učitelje ne le nagovoril, temveč jih tudi iskreno aktiviral. V ospredje je postavil misel, da to, v kar verjamemo, postane realnost. V delavnici je bilo izpostavljeno, da je partnerstvo med šolo in starši veliko več kot formalna komunikacija, govorilne ure ali spremljanje ocen v e-Asistentu. Gre za odnos, ki mora temeljiti na zaupanju, spoštovanju in skupni odgovornosti za otrokovo dobrobit. Ob vsakdanjih stikih med šolo, otrokom in družino se namreč prepogosto pojavljajo strah, pritisk, nezaupanje, včasih tudi nespoštljiva komunikacija ali celo nasilni odzivi, kar vse oddaljuje tisto, kar bi moralo biti samoumevno – zavezništvo odraslih v korist otroka. Udeleženci so se strinjali, da takšnih vzorcev ni mogoče spreminjati zgolj z administrativnimi postopki.

Učitelj danes ne more biti le prenašalec znanja.

Vebi mora nositi tudi nekaj tenkočutnosti psihologa – sposobnost, da za besedami, odzivi in ravnanji otrok ter staršev prepozna tudi njihova ozadja, stiske, strahove in neizrečene potrebe. Šele ko razume globino razloga, lahko nanj odgovori človeško, pravično in vzgojno. Predvsem pa s človečnostjo, odprtostjo in tudi pogumom. Prav učitelji so pogosto tisti, ki lahko kljub omejitvam sistema naredijo korak več in starše opolnomočijo, jih povabijo v resničen dialog in skupaj z otrokom soustvarjajo varen, podporen in razvojno spodbuden prostor.

V Fundaciji Alma načrtujejo nadaljevanje programa Od Alje do Žana, v katerega bodo v prihodnjem šolskem letu vključili tudi nove šole, saj število prošenj za sodelovanje vztrajno narašča.

 Pripravil za objavo: Janez Platiše

Vir: fundacija alma